Tinédzserek egy jobb világért

A képen egy szuperhős köpenyt viselő női alak látható.

Az elmúlt napok egyik fontos híre, hogy Greta Thunberget, a tizenhat éves svéd, klímaügyben elkötelezett aktivistát Nobel-békedíjra jelölték. Malála Júszafzai után, aki 2014-ben, 17 éves korábban kapta meg a Nobel-békedíjat, Greta Thunberg lehet a legfiatalabb, aki az általa elindított mozgalmával kiérdemelheti a rangos elismerést. Cikkünkben ennek kapcsán arra szeretnénk rávilágítani, hogy egy tizenéves is tehet figyelemre méltó erőfeszítéseket a világunk jövőjéért, akár gyermekjogi küzdelemről, akár a bolygónk jövőjéért tett lépésekről van szó.

Ingyenes akkreditált e-learning képzés a pedagógusok tudatos múzeumhasználatáért

Pedagógusként dolgozik, és munkája során szeretné tényleg eredményesen használni a múzeumok által nyújtott lehetőségeket tanulói motiválására és a tananyag elmélyítésére? Jól átgondolt és kivitelezett múzeumlátogatásokat szeretne lebonyolítani iskolai osztályával? A Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ (MOKK) ehhez ingyenesen igénybe vehető segítséget ad a Pedagógusok múzeumhasználati és múzeumpedagógiai módszertani alapképzése e-learning formában című továbbképzés elindításával.

Elkezdődött a Fenntarthatósági Témahét

A képen a Kőbányai Szent László Gimnázium tanulói láthatók.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) immár negyedik alkalommal hirdette meg a Fenntarthatósági Témahetet. A rendezvénysorozat a PontVelem Nonprofit Kft. szervezésében 2019. március 18-22. között kerül megrendezésre. A program célja a Föld Napja üzenetének, a fenntarthatóságnak széles körű elterjesztése iskolai keretek között. A 2019. évi Fenntarthatósági Témahét témái a közlekedés, a víz és a globális fenntarthatósági célok köré szerveződnek a köznevelés mindhárom korosztályának (alsó tagozat, felső tagozat, középiskola).  

LELLE, de nem Balaton!

A LELLE2 a Let’s Learn How to Learn elnevezésű nemzetközi, ERASMUS+ projektnek a rövidítése, amelyben a Pannon Egyetem vezetésével felsőoktatái intézmények, oktatáskutatók- és fejlesztők, valamint középiskolák képviselői azon dolgoznak, hogy hozzájáruljanak a középiskolás diákok tanulási képességeinek a fejlesztéséhez.

Teljesítmény vagy igyekezet?

A képen egy tornázó béka látható.

Sokan az iskolarendszer egyik legnagyobb rákfenéjének tartjuk, hogy a gyerekek egy részét vagy perfekcionizmusra, a tökéletesség lehetetlen igényére neveli, a tanulók egy másik hányada viszont a viszonylagos alulteljesítés miatt a „soha nem leszek jobb tanuló”-érzésétől a teljes közönyig juthat el. Persze, a világ nem fekete és fehér, nem lehet kategorikusan két részre bontani így azt sem, hogyan hat az iskola a gyermeki lélekre, de kétségtelenül nem ritka, hogy ez a két szélsőérték valamilyen formában megvalósul. Egy személyes példán, volt gimnáziumi tornatanárom, Körmendi Pál révén próbálom a következőkben bemutatni, hogy mi lehet az a pedagógusi attitűd, ami útját állhatja mind a tökéletesség hiábavaló kergetésének, mind pedig a tanulói közömbösségnek. Hiszek benne, hogy bár Pale bá’ (így hívtuk a testnevelés tanárunkat) példája csak egy a sok válasz közül, számtalan hiteles megoldás létezik, mégis az ő hozzáállása tükrözi mind a mai napig leginkább azt, hogyan kell valóban a gyerekeket az életre nevelni.

Videóinterjúk felhasználása a pedagógiai munkában – egynapos képzések

A Zachor Alapítvány a Társadalmi Emlékezetért civil oktatási szervezet és a Dél-kaliforniai Egyetem (USC) Soá Alapítvány együttműködésében egynapos képzéseket szervez általános iskola felső tagozatán és középiskolában tanító kollégák, valamint tananyagfejlesztők, oktatási szakemberek, kollégiumi tanárok, tehetséggondozó programokban dolgozók, ifjúságvédelmi felelősök számára.

A szív szava

Szövegértési csupa szív eszmefuttatás következik, szóról szóra. A merítés nem reprezentatív, mert nem más, mint a kisfiam, akinek minden szava szívből jön, no és persze arany.

Fenntarthatósági Témahét: március 10-ig lehet jelentkezni Helyszíni Látogatásokra!

A Témahetet támogató szervezetek 2019-ben iskolás csoportokat fogadnak a Témahét ideje alatt, a működésük és a fenntarthatóság kapcsolatának bemutatására. A helyszínekre azok az iskolák jelentkezhetnek, akik regisztráltak a 2019. évi Fenntarthatósági Témahétre.

A módszertani kultúra fejlesztésére is kiváló a PÉNZ7

Február 25. és március 1. között került megrendezésre az ötödik jubileumát ünneplő PÉNZ7, azaz Pénzügyi és vállalkozói témahét. A rendhagyó tanórák megtartásához a pedagógusok számára számos segítség állt rendelkezésre, és nem utolsó sorban – szaktól függetlenül – módszertani ötleteket is meríthettek a Pénziránytű Alapítvány vezetésével kidolgozott óravázlatokból.