Az elmúlt napok egyik fontos híre, hogy Greta Thunberget, a tizenhat éves svéd, klímaügyben elkötelezett aktivistát Nobel-békedíjra jelölték. Malála Júszafzai után, aki 2014-ben, 17 éves korábban kapta meg a Nobel-békedíjat, Greta Thunberg lehet a legfiatalabb, aki az általa elindított mozgalmával kiérdemelheti a rangos elismerést. Cikkünkben ennek kapcsán arra szeretnénk rávilágítani, hogy egy tizenéves is tehet figyelemre méltó erőfeszítéseket a világunk jövőjéért, akár gyermekjogi küzdelemről, akár a bolygónk jövőjéért tett lépésekről van szó.

Pedagógusként dolgozik, és munkája során szeretné tényleg eredményesen használni a múzeumok által nyújtott lehetőségeket tanulói motiválására és a tananyag elmélyítésére? Jól átgondolt és kivitelezett múzeumlátogatásokat szeretne lebonyolítani iskolai osztályával? A Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ (MOKK) ehhez ingyenesen igénybe vehető segítséget ad a Pedagógusok múzeumhasználati és múzeumpedagógiai módszertani alapképzése e-learning formában című továbbképzés elindításával.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) immár negyedik alkalommal hirdette meg a Fenntarthatósági Témahetet. A rendezvénysorozat a PontVelem Nonprofit Kft. szervezésében 2019. március 18-22. között kerül megrendezésre. A program célja a Föld Napja üzenetének, a fenntarthatóságnak széles körű elterjesztése iskolai keretek között. A 2019. évi Fenntarthatósági Témahét témái a közlekedés, a víz és a globális fenntarthatósági célok köré szerveződnek a köznevelés mindhárom korosztályának (alsó tagozat, felső tagozat, középiskola).  

Nemrég került forgalomba és már rendelhető az új Képes Történelmi Atlasz (10-16 éveseknek). A teljes tankönyv megtalálható a Nemzeti Köznevelési Portálon is, digitálisan mindenkinek ingyenesen hozzáférhető. Cikkünkben azt járjuk körül, milyen újdonságokat hozhat ez a kiadvány a történelemoktatásba.

"Talpra magyar, hí a haza!/ Itt az idő, most vagy soha!" Tesztelje tudását Ön is nemzeti ünnepünkről!

A LELLE2 a Let’s Learn How to Learn elnevezésű nemzetközi, ERASMUS+ projektnek a rövidítése, amelyben a Pannon Egyetem vezetésével felsőoktatái intézmények, oktatáskutatók- és fejlesztők, valamint középiskolák képviselői azon dolgoznak, hogy hozzájáruljanak a középiskolás diákok tanulási képességeinek a fejlesztéséhez.

Sokan az iskolarendszer egyik legnagyobb rákfenéjének tartjuk, hogy a gyerekek egy részét vagy perfekcionizmusra, a tökéletesség lehetetlen igényére neveli, a tanulók egy másik hányada viszont a viszonylagos alulteljesítés miatt a „soha nem leszek jobb tanuló”-érzésétől a teljes közönyig juthat el. Persze, a világ nem fekete és fehér, nem lehet kategorikusan két részre bontani így azt sem, hogyan hat az iskola a gyermeki lélekre, de kétségtelenül nem ritka, hogy ez a két szélsőérték valamilyen formában megvalósul. Egy személyes példán, volt gimnáziumi tornatanárom, Körmendi Pál révén próbálom a következőkben bemutatni, hogy mi lehet az a pedagógusi attitűd, ami útját állhatja mind a tökéletesség hiábavaló kergetésének, mind pedig a tanulói közömbösségnek. Hiszek benne, hogy bár Pale bá’ (így hívtuk a testnevelés tanárunkat) példája csak egy a sok válasz közül, számtalan hiteles megoldás létezik, mégis az ő hozzáállása tükrözi mind a mai napig leginkább azt, hogyan kell valóban a gyerekeket az életre nevelni.

A 2019. évi Fenntarthatósági Témahéten, a víz, a közlekedés és a fenntarthatóság kiemelt témákhoz illeszkedő, valamint az egyes óravázlatokhoz szorosan kapcsolódó országos pályázatok kerülnek kiírásra. A pályázatokon való részvétel feltétele az iskolai regisztráció.

A Zachor Alapítvány a Társadalmi Emlékezetért civil oktatási szervezet és a Dél-kaliforniai Egyetem (USC) Soá Alapítvány együttműködésében egynapos képzéseket szervez általános iskola felső tagozatán és középiskolában tanító kollégák, valamint tananyagfejlesztők, oktatási szakemberek, kollégiumi tanárok, tehetséggondozó programokban dolgozók, ifjúságvédelmi felelősök számára.

Szövegértési csupa szív eszmefuttatás következik, szóról szóra. A merítés nem reprezentatív, mert nem más, mint a kisfiam, akinek minden szava szívből jön, no és persze arany.

Ki pattant ki Zeusz fejéből? Ki ölte meg Artemisz szent szarvasát? Melyik görög isten megfelelője a római mitológiában Mars?

A Témahetet támogató szervezetek 2019-ben iskolás csoportokat fogadnak a Témahét ideje alatt, a működésük és a fenntarthatóság kapcsolatának bemutatására. A helyszínekre azok az iskolák jelentkezhetnek, akik regisztráltak a 2019. évi Fenntarthatósági Témahétre.

Február 25. és március 1. között került megrendezésre az ötödik jubileumát ünneplő PÉNZ7, azaz Pénzügyi és vállalkozói témahét. A rendhagyó tanórák megtartásához a pedagógusok számára számos segítség állt rendelkezésre, és nem utolsó sorban – szaktól függetlenül – módszertani ötleteket is meríthettek a Pénziránytű Alapítvány vezetésével kidolgozott óravázlatokból.

A Fenntarthatósági Témahét legfontosabb programelemeihez kapcsolódóan a Digitális Témahét szakembereivel együttműködve webináriumi képzéseket hirdetnek a szervezők. A következő ilyen alkalom 2019. március 06. szerda 18.00-19.00 órakor lesz.

Az idei PÉNZ7 „Okosan a befektetésekről” témájához kapcsolódóan a témahét tartalomfejlesztője, a Pénziránytű Alapítvány arra vállalkozott, hogy a középiskolai matematika tantárgyhoz befektetési témájú feladatokkal lepi meg a középiskolákat.