Megújuló örömforrás

Miként lehet tavat létesíteni egy városi iskolában? Lehet-e ökoiskolai tevékenység a pályázatírás? Miért fontos, hogy a pedagógusok ne csak tantermi környezetben találkozzanak diákjaikkal? Kérdéseinkre Tóthné Timár-Geng Csilla, a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola nyugalmazott igazgatóhelyettese, a környezeti nevelés sokoldalú és elismert hazai szakértője válaszolt, aki augusztus végén miniszteri elismerő oklevelet vehetett át a környezeti és fenntarthatóságra nevelés terén elért kiemelkedő pedagógiai munkájáért.

Depresszió már gyermekkorban? Vegyük észre!

A felnőttek szemszögéből gondtalannak tűnhet a gyermeki világ és bagatellnek a benne előforduló problémák. A gyerekek, akárcsak a felnőttek, is küzdenek a depresszióval, ami sokkal többet jelent egyszerű rosszkedvnél, lehangoltságnál. A depresszió olyan hangulati állapotot jelez, amiben a gyerekeknek feltétlenül szüksége van a felnőttek megértésére és segítségére.

Lehet látványosan, modern módszerekkel is tanítani a mindennapi pénzügyeket?

A válasz egyértelműen igen. A Pénziránytű Alapítvány kiemelt figyelmet fordít a tartalomfejlesztésre és – a hazai és nemzetközi trendeknek megfelelően – a tartalmak digitális platformokra történő adaptálására. Az Alapítvány stratégiájának újabb fontos termékét adta át a szakgimnazistáknak: szeptemberre elkészült az Iránytű a pénzügyekhez című tankönyv 18 órányi e-learning tananyaga.

Országosan kiegyensúlyozott fejlődés az oktatás területén

Egyre kevésbé játszik szerepet a tanulók fejlődésében az, hogy kistelepülésen vagy nagyvárosban járnak iskolába. A Nemzeti Köznevelési Infrastruktúra Fejlesztési Programnak köszönhetően közel 100 településen jön létre iskolai tornaterem vagy tanuszoda, sőt az előmeneteli rendszer és a közel 100 000 digitális eszköz intézményekbe juttatásával a korábbi minőségbeli különbségek is csökkentek. Ma már egy kistelepülésen élő diáknak is hasonló esélyei vannak, mint annak, aki egy nagyvárosban jár iskolába.

Mi is az az SZMK?

A Szülői Munkaközösségnek kulcsfontosságú szerepe van az iskolai, óvodai, de még a kollégiumi élet dinamikus működésében is. Sokan ódzkodnak a rájuk háruló felelősségtől, aminek talán csak az az oka, hogy a jelöltek nincsenek tisztában kötelességeikkel és jogaikkal.

Az atyai pofon hatása a gyerekek fejlődésére

Annak ellenére, hogy Magyarországon 13 éve zéró tolerancia (Gyermekjogi jelentés, 2017) van a gyerekekkel szemben elkövetett erőszak minden formája ellen, a közvélekedés továbbra is elnézi, sőt hasznosnak gondolja a „nevelési célzatú” atyai pofont. A kutatások alátámasztották: a fizikai büntetés használata jelentős negatív hatást fejti ki a gyerekek fejlődésére.