Kommentháborúkban bontakozik ki az Y és Z generáció

A 18-40 évesek online sokkal szókimondóbbak, sokszor az arcuk vállalása nélkül nyilvánítanak erőteljes véleményt a digitális térben, ezzel akár megbántva, megalázva másokat. 70%-uk nem ismeri személyesen minden online ismerősét, a kollégákkal azonban meglepően sokan chatelnek – derült ki a 18-40 évesek internethasználatát feltérképező reprezentatív kutatásból.

A társasjátékozás lehetősége és szerepe a pedagógiában

A képen két dobókocka látható.

A társasozás révén – nem csak gyermekkorban, hanem felnőttként is – nagyobb ön- és társismeretre tehetünk szert, javulhat a stratégiai (avagy előre tervező gondolkodásunk), gyakorlottabb döntéshozóvá válhatunk, fejlődik az érzelmi intelligenciánk és számos más készségünk terén is jártasabbak leszünk. De mi is az a társasjáték-pedagógia? Cikkünkben ennek járunk utána.

Van művészi vénád?

Nemzetközi pályázatot hirdet középiskolások számára a Ludwig Múzeum. Az idei téma: Butterfly-effect/ Pillangó-hatás. A pályázat célja, hogy lehetőséget biztosítson a diákok számára, hogy kipróbálhassák és kiteljesíthessék alkotókészségüket, kielégíthessék kíváncsiságukat, s lehetőségük nyíljon megosztani, megvitatni és megbeszélni másokkal is elképzeléseiket, miközben megtapasztalhatják a projekt megvalósítása során az együttműködés örömét és nehézségeit.

Fontosabb-e a tananyag az emberi kapcsolatoknál?

Gondolatok egy régi filmről, melynek mondanivalója ma is aktuális. Fekete tanár verzusz „rossz” osztály. A ma már sablonosnak ható alaphelyzet ellenére miért működik ma is ez a film? Mit mond el a tanár-diák viszonyról? A válaszokat a Tanár úrnak szeretettel (To Sir, with Love) című örökérvényű filmből kiindulva keresgéljük.

Ingyenes továbbképzések és kiadványok matematika és történelem tanárok számára

Történelem és matematika szakos középiskolai tanárok számára lehetőség nyílt, hogy a nyár végén részt vegyenek a Pénziránytű Alapítvány által szervezett, 5 órás továbbképzéseken, melynek keretében megismerhetik az Alapítvány szakemberei által nekik fejlesztett kiadványok elméleti, pénzügyi – gazdasági hátterét.

3 hasznos tipp hatékony szótanuláshoz

Ki ne unta volna még halálra magát a szótárfüzet látványától, benne az egymás alá írt szavak tömkelegétől, mikor hol az egyik, hol a másik oldalt letakarva próbálta bemagolni a listát? És ugyan ki ne vette volna észre magán, milyen gyorsan potyognak ki fejéből, az ilyen módon belepakolt szavak? A következő írásban néhány tippet adunk ahhoz, hogy a szótanulás (horribile dictu) akár nyáron is hatékonyabb legyen.

Három ráhangoló játék, amivel felrázhatjuk tanulócsoportunkat

A képen gyerekek láthatók.

Ha egy viselkedéskutatót (etológust) arra kérnének, hogy mondjon egy szinonimát a tanulásra, nagy valószínűséggel az első rokonértelmű szó, ami eszébe jutna, a játék lenne. A játék minden esetben valamilyen készséget is fejleszt, legyen szó akár a mozgáskoordinációról vagy a kreativitásról. Érdemes a gyerekcsoportunkkal való foglalkozást is rögtön bevezető játékkal kezdeni, ami segít abban, hogy a csoport tagjai még nagyobb kedvvel, még motiváltabban vegyenek részt a foglalkozáson.

Hogyan „unatkozzon jól” a gyerek nyáron?

Vekerdy Tamás szerint az a legjobb a gyerekeknek, ha hagyjuk őket unatkozni. A kontextusból kiragadva furcsa lehet ez a mondat, de tudni kell, úgy érti ezt a neves pszichológus, hogy az van legnagyobb fejlesztő hatással egy gyerek képességeire, ha a saját kreativitását, fantáziáját használva talál ki magának játékot. Ahhoz pedig, hogy a kreatív elme elkezdjen működni, elengedhetetlen egy kis unatkozás.