Receptek az olvasóvá neveléshez

Az oktatás körüli nyilvános viták azt mutatják, hogy korunkban a legtöbben a magyartanítás hagyományos értékeit kérdőjelezik meg. Heves vitákat generál a kötelező olvasmányok, a memoriterek kérdése, illetve az is, hogy meg kell-e érteni több száz (vagy akár csak száz) évvel korábban élt eleink nyelvét, műveltségét, vagy sem egy 21. századi tanulónak. Vojtek Sándor, a tragikusan korán elhunyt szlovákiai magyar tanár és irodalomtudós írásaiból fény derülhet arra, mi az az ideális megközelítés, módszertani eszköztár, amivel korunk magyar tanárai hatékonyabban tudják munkájukat végezni, hivatásukat betölteni.

Mikor kezdődjön az iskola?

A tengerentúlon már mozgalom is indult a korai iskolakezdés időbeli kitolására, de hazánkban is felmerült, hogy a jövőben 9 órakor csengethetnének be. A kutatások mind azt igazolják, hogy az elégtelen alvásmennyiség káros a fejlődő szervezetre és kihat a tanulói teljesítményre, mégis nehézségekbe ütközik a későbbi iskolakezdés bevezetése.

Bocsánatos bűn-e a ”matek”? – A diáknyelvről régen és ma

A diáknyelvről, diákszlengről számos vita alakult ki az idők során. Az 1960-as évektől kezdve sokáig az ifjúsági nyelv egyik csoportnyelveként tartották számon, mostanában inkább azonos életkorú és tevékenységi körű rangtárs csoportokban használt szakszlengként értelmezik. Általánosan elfogadott viszont az a nézet, hogy a diákszlengnek (mint azt neve is mutatja) a diákok által kitalált és használt, általuk gyarapított szlenget nevezik, amely természetszerűen az iskolai és általában a diákélet fogalmainak, tárgyainak sajátos elnevezését tartalmazza.

Körkép a szabadulószobákról – Alkalmazhatjuk-e az oktatásban?

A szabadulós játékok szórakoztatnak, kikapcsolnak, közösségi élményt teremtenek és oktatási segítséget is nyújthatnak. Az utóbbi elképzelést furcsállhatja az olvasó, de a szarvasi Szlovák Általános Iskola forradalmi ötletét az Emberi Erőforrások Minisztériuma is jelentős összeggel – 72 millió forinttal – támogatta.

„Egyszerűen szerelmes vagyok a matematikába.” – Interjú Tóthné Szalontay Annával

Ember a tankönyv mögött interjúsorozatunkban a természettudományos Újgenerációs tankönyvek főszerkesztőjével, Tóthné Szalontay Annával beszélgettem Újgenerációs tankönyvekről, a matekprezi.com-ról, az új szemléletű természettudományos oktatásról és arról, hogyan lehet négyesre tudni, de ötösre szeretni a matematikát.

„Álomszakma” - Pályaválasztási ötletek diákoknak

Milyen szakmát válasszak? Ez a kérdés mindenki életében megjelenik, és nem egyszerű a válasz. Sok mindent mérlegelnünk kell ahhoz, hogy jó döntést hozzunk, és tisztában kell lennünk azzal is, hogy ma szinte lehetetlen egy életre szóló szakmát választani. Cikkünkben összegyűjtöttünk néhány olyan tippet, tanácsot, amely segítségünkre lehet a pályaválasztás során.