Instant örömök – kell-e ez nekünk? Az online pornó útvesztőjében

Napjainkban a szociális tér, illetve a randizási szokások teljesen átalakultak: a különböző randiapplikációk (pl. Tinder) segítségével könnyen és gyorsan „kikereshetjük” a számunkra szimpatikus partnert, és gyors üzenetváltás után az első találkozás is könnyen megvalósul. A szokásos randiforgatókönyv pedig nagyon távol áll a hagyományostól: akár már az első alkalom szexszel kecsegtethet, ha pedig felbukkan egy szebb, kívánatosabb partner a közelben, akkor pedig gond nélkül lecseréljük az előzőt. Vajon hova vezet ez a felgyorsult tempó? Mi ösztönzi a folyamatos ingerkereső magatartást? Az online pornó problematikáján keresztül ezekre a kérdésekre keresi a választ a cikk.

Kisvakond, knédli, Jiří Menzel – 5+1dolog, amit nem tudtunk a visegrádi országokról

Jól ismerjük a V4 országokat, mégsem tudjuk, honnan származik a knédli – derült ki az Antall József Tudásközpont és a Magyar Turisztikai Ügynökség, közel 400 válaszadó bevonásával készült online kutatásából. A Dunai Regatta V4 Races fesztivált szervező alapítvány a Magyarországon kívüli visegrádi országokkal, vagyis Szlovákiával, Csehországgal és Lengyelországgal kapcsolatban tett fel kérdéseket elsősorban magyar fiataloknak – most bemutatjuk azt az 5+1 tényt, ami meglepetést okozott.

Hogyan tanítsunk? – Oktatási módszerek kisokosa

Szinte naponta születnek új és még újabb technikák az oktatás területén. Hogy melyek a legjobbak, azt nehéz megállapítani, hisz minden egyes gyakorlatnak vannak előnyei és hátrányai egyaránt. Cikkünkben olyan ismert és kevésbé ismert (ősi és modern) oktatási módszereket mutatunk be, amelyek megkönnyíthetik a pedagógusok mindennapjait.

„Ugyanaz”, de más II.

A képen a könyv borítója látható.

Számos olyan könyvet ismerünk, amelyek szerzői a folytatásban nem csupán a cselekményszálat szőtték tovább, hanem újabb fontos nézőpontokat is építettek a történetekbe. Már csak ezért is érdekes kaland a nyári szünetben folytatásos történeteket (újra)olvasni. Például egy-két Jean Webster-regényt.

„Ugyanaz”, de más I.

Számos olyan könyvet ismerünk például, amelynek szerzője a folytatásban nem csupán a cselekményszálat szőtte tovább, hanem újabb fontos tartalmakat épített a regénybe. Jó alkalom, érdekes kaland a nyáron folytatásos történeteket (újra)olvasni. Jó példát adnak erre Erich Kästner Emil-könyvei is.

3 erőt adó film a tanári kiégés ellen

Milyen a jó pedagógus? Nagy tudással rendelkezik, tele van energiával, jó kapcsolatot ápol a diákokkal, humoros, kompromisszum kész, barátságos, de mégis szigorú. Ha ezeknek a tulajdonságoknak nincs birtokában egy tanár, gyakran könyveljük el kívülállóként „rossznak”, pedig a legtöbb esetben a bornout, azaz kiégés tünetei jelentkezhetnek a pedagógusnál, amelynek okai nem a személyiségben keresendők.