„A gyors haladás nem segít, az alapozásnak rendkívüli szerepe van” – Interjú Baranyai Katalinnal

A képen dr. Baranyai Katalin látható.

Ember a tankönyv mögött interjúsorozatunkban Baranyai Katalinnal, az Újgenerációs tankönyvek társadalomtudományi főszerkesztőjével beszélgettem a magyar nyelv és irodalomoktatás szerepéről, tehetséggondozásról, a tankönyvírás és a szerkesztés közötti különbségekről, valamint az Újgenerációs tankönyvekről.

A testneveléssel szerettetné meg a sportot diákjaival a nindzsa-tanár

Úgy gondolom, hogy a sport az ember életében egyfajta építőkő kell hogy legyen, ugyanúgy, miként a hit, a család, a hazaszeretet, vagy a mindennapos tanulás – mondta Márialigeti Kristóf, a budapesti Piarista Gimnázium testnevelő tanára, a TV2 Ninja Warrior Hungary nevű ügyességi vetélkedőjének döntőse, akivel a műsor megpróbáltatásairól, motivációról és a sportágválasztásról is beszélgettünk.

A csoport nyomasztó elvárásai

Alakulása során minden csoport kialakít egy rá jellemző szabályrendszert, és elvárja, hogy ezeket a csoporttagok be is tartsák. A diákok számára az iskolai osztály kiemelt közösség, ahova igyekeznek beilleszkedni. Pedagógusként megnehezítheti az osztállyal való együttműködésünket, ha a sajátos normarendszer és a tanári elvárás nem összeegyeztethető. Ha ismerjük a csoportnyomás működését, a csoport ereje a mi malmunkra is hajtja a vizet.

Iskolai „harsonák”

Az iskolai újságok jellemzőinek történeti áttekintése sok tanulsággal és számos hasznosítható ötlettel szolgál. Cikkünkben nemcsak arra kerestük a választ, hogy mikor, milyen tartalommal indultak az első iskolai újságok – hanem arra is, mikor vált a padtárs is éppolyan izgalmas interjúalannyá, mint a városba látogató olimpikon és miért nem mindegy, hogy a rózsabokorról, vagy a fémforgácsról nevezzük el az iskolai orgánumot.

„Bátran kijelenthetem, hogy ezek a programok egyfajta tehetséggondozó műhelyként működnek.”

Fennállásának harminchét éves évfordulóját ünnepli idén a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület (MME) Madarász suli programja, de a később életre hívott Madarász ovi is több mint húsz éves már. A programokról, a madarakat megszerettető szemlélet kialakításáról Orbán Zoltánnal, az MME szóvivőjével beszélgettünk.

Milyen ételekkel növelhetjük teljesítményünket a vizsgaidőszakban?

Akár tanulunk, házit csinálunk, vagy éppen egy vizsgára készülünk, plusz energiát vehetünk magunkhoz az egészséges étkezéssel, ami segít felpörgetni a gondolkodást, s így jobb teljesítményt érhetünk el. Cikkünkben összegyűjtöttünk néhány teljesítménynövelő ételt, amelyek elősegíthetik az eredményes felkészülést.

Az érzékenyítés fortélyai

Számos osztályban találkozhatunk azzal, hogy a különleges gyerekek nehezen tudnak beilleszkedni a közösségbe, hiszen viselkedésüket társaik gyakran nem tudják mire vélni. Pedagógusként fontos szerepünk van abban, hogy a diákok elfogadóan álljanak egymás „másságához”, viszont figyelmet kell fordítanunk arra, hogy segítő szándékunk ne süljön el fordítva.