Ma virággal, bonbonnal, vagy egyéb figyelmes gesztussal kedveskedünk környezetünk hölgy tagjainak: szeretteinknek, családtagjainknak, iskolatársainknak és kollégáinknak, kifejezve a nők iránti megbecsülésünket a nemzetközi nőnap alkalmából. Szinte már a múlt homályába vész az ünnep eredete, amely egy monstre, humánus munkakörülményeket és tisztességes bért követelő tüntetéssel kezdődött.

Két csuda is vár ma ránk. A teher szó eredete és használata. Jertek csak velem mind, akit anya szült.

Szekeres Nikolettával a HUBBY – Magyar Gyermekkönyv Fórum elnökségének egyik tagjával beszélgettünk a szervezet céljairól és a Kortárs irodalmat az iskolákba című projektről.

Új sorozatunkban a Pesti Magyar Színház egyik komplex színházpedagógiai programjának alkalmain vettünk részt. Tartsanak velünk!

Egyszerűen fogalmazva a gamification a játékelemek használata olyan nem játékos környezetben, mint például az oktatás. De honnan ered a jelenség, mit jelent ez a hétköznapi oktatásban? Barbarics Mártával, matematika-angol szakos tanárral, a téma egyik hazai kutatójával beszélgettünk a gamification jelenségéről.

Miért érdemes megemlékeznünk a beporzókról? Mi mindent köszönhetünk nekik? Egy szelet almatorta mellett – ami beporzók nélkül el se készülhetett volna – fejtette ki a téma fontosságát Vásárhelyi Tamás, a Természettudományi Múzeum nyugalmazott főmuzeológusa.

Osztályok közösségfejlesztése során gyakran szerveznek iskolán kívüli programokat az osztályfőnökök és viszik a gyerekeket kirándulni, múzeumot látogatni, vagy számháborúzni. Ha átgondolunk pár szempontot, ezek a programok maradandó élményt jelenthetnek az osztálynak a későbbiek során.

Idén először ünnepelhettük a Magyar Széppróza Napját Jókai Mór születésnapján. Aki esetleg „lemaradt” volna az ünneplésről, pótolhatja néhány egyéb programmal, megemlékezéssel is. Annál is inkább, mert közeledik az 1848-as szabadságharc 170. évfordulója, amely szintén összekapcsolható az egykori márciusi ifjú tevékenységével.

2018. március 5-én elindult a diákok pénzügyi intelligenciáját fejlesztő tematikus hét. A program sajtótájékoztatóján jártunk.
 

Szín, forma, téma, tér – mindennek van jelentősége, ha meg akarjuk „fejteni” gyermekünk rajzát, legyen az egy kezdetleges irka-firka, vagy egy komplett, kiszínezett családi tabló. Sok rejtettnek vélt utalást próbálunk felszínre hozni, ám a gyermekpszichológusok óva intenek attól, hogy túldimenzionálják a szülők csemetéik alkotásaikat. Mindazonáltal szükséges, hogy teret adjunk az önkifejezés e legáltalánosabb formájának, amely az élményfeldolgozás fontos eszköze.

Segít-e a gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlesztésében a pantomim? Mit adhat egy pedagógusnak, ha megismerkedik a mozgásszínház kifejezésmódjaival? A Lélekmadár előadásról és pantomim tanfolyamokról beszélgettünk Karsai Veronika pantomimművésszel, trénerrel, mozgásrendezővel.

Nem a magyar, nem is a francia, a német vagy a kínai konyháról lesz ma szó. Még csak nem is a celebek setesuta konyhaművészetéről. Magáról a konyha szóról és az értelméről – egyetlen eredeti jelentésén belül.

Nincs olyan pedagógus, akinek a portfólió szóról ne a minősítési eljárások jutnának eszébe. A tanárok szakmai munkájának követésének bevett eszköze a portfólió készítés, a diákok mégis ritkán találkoznak ezzel a módszerrel. Gondolatébresztésként következzen pár szó a tanulói portfólióról.

Az Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet tankönyvi kínálata című hat alkalmas rendezvénysorozat 2018. március elsején elindult.

A pályaválasztás nem egyszerű senki életében sem. Tisztában kell lennünk azzal, hogy mely terület áll hozzánk a legközelebb, mi az, amiben jók vagyunk. Cikkünkben arra kerestük a választ, hogy milyen lehetőségei vannak azoknak a fiataloknak, akikhez a földrajz tantárgy áll közel.