Cukorédes

A sós fűt, az édes hűt... Ezt a távol-keletiektől tudjuk. De biztos, hogy minden íz ugyanolyan ízű a nyelven, mint a nyelvben? Édes-e íze szerint a víz, a paprika? Netán a testvérünk vagy éppen apánk, anyánk, sőt, az anyanyelvünk? Sós-e a sóska? Kóstoljunk együtt bele!

Különleges gyerek az osztályban

Iskolatípustól függetlenül a legtöbb osztálynak van olyan tagja, aki különleges – képességeiből vagy viselkedéséből fakadóan. Ezek a gyerekek a pedagógiai repertoár frissen tartása mellett azt is igénylik, hogy egyéni figyelemben és a beilleszkedés terén támogatásban részesüljenek. Ez komoly kihívást jelent a pedagógusoknak, az intézménynek és az osztályközösségnek egyaránt.

Memoriter-körkép

Mi a memoriter? „Könyv nélkül megtanulandó” szöveg, azaz „könyvnélküli” amit „biflázás”, „magolás” útján kell a diákoknak „emlékezetükbe vésni” – és „fejből” („kívülről”, „betéve”) tudni – még „álmukból felkelve” is. Elgondolkodtató, hányféle kifejezés utal a szó szerint megtanulandó anyagrészekre – amelyeket jó esetben úgy „fúj” az eminens diák, „mint a vízfolyás”.

„Jónak lenni jó” – Karácsonyi jótékonysági akciók

„Jótékonyságról és az adakozásról pedig el ne feledkezzetek, mert ilyen áldozatokban gyönyörködik az Isten" – áll a Zsidókhoz írt levélben. Advent időszakában, a karácsonyhoz közeledve több lehetőségünk van arra, hogy adományainkat − ha az csupán pár ezer forintot, egy-két kiló tartós élelmiszert, leselejtezésre váró játékokat jelent is − eljuttassuk a megfelelő helyekre. Egy gyermek ugyanis sosem tehet arról, hogy nehezebb körülmények közé születik, de ugyanúgy örül, ha kap valami apró ajándékot. Az alábbiakban számos ajándékozási lehetőséget írtuk össze olvasóink számára.

Robotépítő workshop a Rebottal a Digitális család támogatásával

Építsétek meg közösen a család első robotját! Takarítani még nem fog, de miközben újrahasznosított hulladékból (tejfölös-, müzlisdobozból stb.) elkészítitek a saját robototokat, megismerhetitek a robotika alapjait, értelmet nyernek a tankönyvekben unalmasan tálalt természettudományos ismeretek és megismerhetitek a Rebot sztorit is.

BTMn az osztályban: hogyan kaphat teret az egyéni bánásmód?

A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyerekeket a szakvélemények alapján egyéni bánásmódban kell részesíteni, aminek kivitelezése nagy kihívást jelent a pedagógusoknak. Nehéz egyszerre megfelelni az egyes diákok igényeinek és a tanmenetek ettől eltérő elvárásainak. Az egyéni bánásmód kialakítása időigényes, kreativitást igénylő feladat, de megtérül a befektetett energia, amikor a különleges segítséget jól hasznosítja a diák.