TÉNY-LEG? – 5+1 épület a tanítás jegyében

Miközben öntudatlanul nap-nap után elsétálunk mellettük, gyakran vágyakozunk arra, bárcsak láthatnánk a filmekből jól ismert létező vagy mozivászonra álmodott helyszíneket. Egykor szebb napokat látott kastély, barokk épület, híres építész palotája, neogót tanoda bőven akad Magyarországon, amelyek ma vagy régen kapcsolatban állnak/álltak az oktatással. Ezek közül válogattunk olvasóinknak, a rangsor felállításának műveletét szigorúan elkerülve.

Átadták a 2017-es Ökoiskola Címeket

A 2017-es Ökoiskola Cím pályázaton, a tavaszi és őszi fordulóban összesen 45 iskola nyújtott be sikeres pályázatot. Ezek közül 29 iskola első pályázó volt, a többiek a Cím megújítására vagy az Örökös Ökoiskola Cím elnyerésére pályáztak. Így 2017 szeptemberétől már közel 1000 intézmény (többsége általános iskola, néhány művészetoktatási intézmény és kollégium, negyede középiskola és szakiskola) hordozza büszkén az Ökoiskola vagy az Örökös Ökoiskola Címet az ország minden szegletében. A diákok immár negyede tanul ezekben az iskolákban.

November 17. – Nemzetközi Diáknap: Ünnep vagy megemlékezés?

Ki hallott már a Nemzetközi Diáknapról? És vajon mennyien tudják, hogy mikor ünnepeljük? És azt, hogy milyen eseményhez köthető? Valójában az utolsó kérdésre adott válasz a legfontosabb, hiszen sorsdöntő események köthetők e naphoz, melyek globális szinten az oktatás rendszerét is formálták.

5 lehetőség az összetartóbb osztályért

A tanulás és a közösségi lét kéz a kézben jár, mióta bármelyikünk bekerült iskolába, óvodába, vagy bölcsödébe. Elválaszthatatlanok, és kölcsönösen hatnak egymásra. Ha egy gyerek biztonságban és elismerve érzi magát egy csoportban, ha szoros kapcsolatai vannak, könnyebben fordítja energiáit a tanulás irányába. Jó hangulatú, együttműködő osztályban tanítani is élvezetesebb, ezért pedagógus és diák közös érdeke az osztályközösségek fejlesztése.

Hass, alkoss – a Makerspace-ről

Két éve jött létre Budapest szívében a Makerspace nevű digitális közösségi alkotóműhely, amely a modern, 21. századi technikai eszközök használatát célzó készségfejlesztést ötvözi kézzel fogható építőelemekkel. A kezdetekről és a „bújtatott pedagógia” hasznáról kérdeztük Fuchs Péter alapítót, aki azt is elárulta a TanTrendnek, miért van szükségük programozói ismeretekre az irodalmároknak.

Társasjátékok a pedagógiában – 5-öt ajánlunk

Gyakran meglepő egy-egy helyzet kapcsán, hogy a gyerekeket tanítani kell játszani. A játékot általában jutalomnak szánjuk a tanórán, mégis időnként nehezen élnek ezzel a lehetőséggel a diákok. A keretek lazítása felforduláshoz, hangzavarhoz vezethet, de a társasjátékok segítségünkre lehetnek: élvezetes módon támogatják a készségfejlesztést, és mutatnak rá arra, hogy a szabályokra igenis szükség van.

Az „Ablakzsiráf”

Mire jó az Ablak–Zsiráf? Aktuális vagy elavult ez az 1971-ben összeállított gyermeklexikon? E kérdéseinkre több szempontból is igyekeztünk választ találni – korabeli könyvkritikát és újabb keletű szépirodalmi alkotást egyaránt felhasználva.

Mater & Matéria

A mai mese rövid lesz, mint a zöld disznó. Az „anya” szónak köze lenne az „anyag” szavunkhoz? Most utánajárunk. És ha kitekintünk a nem magyar, de tőlünk nem is olyan „idegen” nyelvek gondolkodására, még közelebb jutunk a válaszhoz.

Második helyezés a World Robot Olympiad™ Világdöntőn!

A második helyezést szerezte meg a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem hallgatóiból álló InnoRobot-X nevű magyar csapat a Világdöntőn az Advanced Robotics Challenge kategóriában, ahol 17-25 év közötti fiatalok mérik össze tudásukat. Csapatvezető: Lengyel Richárd | Tagok: Emmert Gergő, Knébel Miklós, Ludvig András László.  

Könyvajánló – Gálaest a Miniklubban

Mitől érdekes ez a könyv? Miért népszerű még ma is? Azaz miért találkozhatunk vele máig könyvajánló blogbejegyzésekben? A fenti kérdésekre nyilván számos különféle válasz adható. Ezek közül az egyik legfontosabb a regény sokszínű „sokrétegű” volta – ami jó alkalmat nyújt arra is, hogy górcső alá vegyünk néhány – kötelező olvasmányokban is előforduló – regénytípust.