Videóinterjúk felhasználási lehetőségei a pedagógiai munkában

A Zachor Alapítvány a Dél-kaliforniai Egyetem (USC) Soá Alapítványával együttműködésben továbbképzést szervez általános iskola felső tagozatán és középiskolában tanító pedagógusok, valamint tananyagfejlesztők, oktatási szakemberek, kollégiumi tanárok, tehetséggondozó programokban dolgozók, ifjúságvédelmi felelősök számára.

Szüret

Gondoltátok volna, hogy a „szüret” és a „szőlő” szavunk vérrokon? Pedig az. És éppen must időszerű. Akinél nem forr az újbor, nincs murci, ne is figyeljen.

Nyelvében él?

Komoly aggodalom övezi, és még mindig nagyon sok a kérdőjel az ukrán oktatási törvény kapcsán, amelynek elfogadása éles diplomáciai pengeváltásokhoz vezetett. A törvény deklarált célja az oktatás korszerűsítése, csakhogy az oktatás nyelvéről szóló cikkely súlyos korlátozásokat vezet be az anyanyelv-használatot illetően.

Az idő rokkája – avagy gyorsolvasás helyett olvasástechnika

„Beiratkoztam egy gyorsolvasó tanfolyamra, és húsz perc alatt elolvastam a Háború és békét. Oroszországról szól.” Woody Allen klasszikus mondását idézi mindenki a gyorsolvasás kapcsán. De ha valóban ennyire felületes tudást ad ez a módszer, akkor miért van annyi lelkes híve világszerte? És vajon kamatoztathat-e valamit eszköztárából az is, aki nem Guinnes-rekordra készül?

Amikor Jack Nicholson magyar verseket szaval

A kreatívok elszabadultak a Youtube videómegosztón, és a legismertebb magyar versek hanganyagára cserélték ki híres külföldi filmek jeleneteiben a szöveget. A csavar ott van a dologban, hogy a színészek továbbra is a magyar füleknek megszokott szinkronhangokon szólalnak meg, hiszen szinkronszínészeink sokszor verset is mondanak, mely hagyomány körükben. Így például Jack Nicholson megszokott fiatalkori magyar hangján, Kaszás Attila segítségével szaval József Attilát.

Pénzügyi ismereteket az iskolába!

Diákhitel, személyi kölcsön, lízing, kamat – csupa olyan kifejezés, amely – ha nem is egy átlagos vasárnapi ebéd során, de – sok családban elhangzik, mivel a mindennapokhoz tartoznak. Elkerülhetetlen, hogy a gyermekek is találkoznak ezekkel a fogalmakkal, kérdés, mennyire értik a sokszor a felnőttek számára is nehezen átlátható pénzügyi folyamatokat. Az NGM azt javasolja, hogy a pénzügyi tudatosságot erősítendő a pénzügyi ismeretek oktatása mint önálló kötelező tantárgy jelenjen meg az iskolákban.