Tudom, de nem mondhatom el: titoktartás az iskolában

A törvény rendelkezése szerint a pedagógusokat titoktartási kötelezettség köti diákjaikról és az ő családjaikról szerzett információkkal kapcsolatban. Sok vita övezi ezt a törvényt, mely nem határozza meg pontosan a titoktartás körülményeit. A szabályzás nehezen is tudja átfogni a való életben megtörténő esetek sokszínűségét, viszont két alapelv segíthet a dilemmák mérlegelésében.

Kvíz – Ki, hogyan járja táncát?

Minden nép életében vannak ünnepek, rituális események, amelyeket zenés összejövetel kísér. Területenként nem csak a zene világa, hanem az ahhoz szorosan kapcsolódó mozgáskultúra, azaz a tánc is eltérő lehet. Ki a gyorsabb, ki a lágyabb lépéseket kedveli; ez függ a táji, etnikai, földrajzi adottságoktól és természetesen a társadalmi moráltól is. Ön mennyire ismeri az európai népek táncát? Tesztelje le tudását!

Miért kellenek a királylányok és királyfik?

Az elmesélt családi narratívák erőt adnak a gyermekeknek, de fontos lenne, hogy ezeknek a történeteknek az átadásakor ne hagyjuk ki a család „feketebárányait” sem – vallja Kádár Annamária meseterapeuta, pszichológus, aki a budapesti K11 Művészeti és Kulturális Központban tartott előadást arról, miért fontos a rendszeres mesélés.

Hajdúböszörményi csapat nyerte a Zsebpénzügyes első évadát!

Az Intrum Justitia sajtóközleménye: A december 9-i élő döntővel lezárult a Zsebpénzügyes vetélkedő első évada. Közel 700 diák regisztrált az innovatív programra, melyet három forduló után a hajdúböszörményi Bocskai István Gimnázium Boc$kai T€am nevű csapata nyert meg. A vetélkedő jövőre újraindul!

A magyar tudomány háza

A Lánchíd oroszlánjaival srégen áll egy gyönyörű palota, melynek megépülését nemes cél vezérelte. A külföldi turisták a budapesti bédekkereket bújva próbálják beazonosítani a magyarok egyik kultikus, mégis mostohán kezelt épületét. A Magyar Tudományos Akadémia épületének napját december 11-én tartjuk.

Autizmusról – gyerekeknek

Lehet-e, kell-e beszélni gyerekeknek az autizmusról? Mindkét kérdésre – szakértők véleménye és a mindennapi élethelyzetek tanulságai nyomán – egyértelműen igen a válasz: lehet is, kell is. De pontosan mit? És hogyan? Mindebben sokat segíthet Stefanik Krisztina Csillagbusz című könyve.

Osztállyá alakulás – a csoportok törvényei

Ahogy a természetnek is vannak meghatározó törvényei, úgy az emberek csoportjainak működése során is megfigyelhetők szabályszerűségek. Míg a gravitáció létezéséről egyszerűen megbizonyosodhatunk, addig az osztályközösséget összetartó kohézióról csak közvetett információkat szerezhetünk. Pedig minél jobban ismerjük az osztály állapotát, annál könnyebben tudjuk eldönteni, hogy milyen eszközökkel forduljunk feléjük.

Ki? Hogyan? Miben? – A gyermekjogi képviseletről

A Magyar Köztársaság Alkotmánya alapján minden gyermeknek joga van a családja, a társadalom és az állam részéről arra a védelemre és gondoskodásra, amely szükséges a megfelelő testi, szellemi és erkölcsi fejlődéséhez. Hogy ez megvalósulhasson, szükségünk van olyan szakemberekre, akik „figyelmeztetnek” minket kötelességeinkre, valamint tájékoztatják gyermekeinket jogaikról  ̶  személyesen, kiadványokkal vagy roadshow-k segítségével.

„Ha egy biológiai kérdés mélyére ásunk, akkor valójában az élet értelmére kellene választ adnunk.”

Ember a tankönyv mögött interjúsorozatunkban Subai Gézával, az Újgenerációs biológia tankönyvek szerkesztőjével beszélgettünk többek között arról, hogy a biológia tankönyvek hogyan visznek közelebb az élet értelméhez.

Állat mellett felnőni

Kutya, macska, teknős, madár, hörcsög, házinyúl – egy gyermek számára mindegyik nagy öröm forrása lehet, egy olyan társ, aki hosszú-hosszú éveken át mellette van. Nem mindegy azonban, hogy milyen életkorban kezd a gyermek gondoskodni kis kedvencéről, ahogy az sem, hogy szülőként felmérjük-e, vajon képesek vagyunk megfelelő életkörülményeket biztosítani számára.