Az ötödik jubileumát ünneplő PÉNZ7 február 25. és március 1. között kerül megrendezésre, amelyre az iskoláknak egészen a témahét kezdetéig, február 24. éjfélig van lehetőségük regisztrálni a www.penz7.hu oldalon.

Kinek, miért és mire jó a közösségi videózás a múzeumban? Létezik olyan filmezéssel kombinált interpretáció módszer, melynek révén a múzeumi gyűjtemények pedagógiai hasznosítása eddig nem is gondolt irányokba válik kiterjeszthetővé? Például személyiségfejlesztésre használható speciális nevelési igényű diákok körében? Kajári Gabi írása.

Mit tehet a szülő, ha arra gyanakszik, hogy gyermeke fejlődése nem a megfelelő ütemben halad? Megelőzhetők az általában csak az iskolában diagnosztizált disz-es részképességzavarok? Mik a figyelmeztető jelek? Hova lehet és kell-e egyáltalán fordulni óvodás korban?

Komoly előrelépést hozhat a pénzügyi tudatosságra nevelésben a jelenlegi iskolai tanév kezdetével a Pénzügyminisztérium, az MNB Pénziránytű Alapítványa, a Mastercard és megbízása alapján a Deloitte közös munkájával elindított Készpénzkímélő Iskola program. A Mastercard által elindított kezdeményezés keretében a tanév elején elvégzett felmérés szerint a diákok jelentős részének már e programot megelőzően is volt és van lehetősége arra, hogy készpénzmentesen fizessen, és a szülők is szívesen váltanak a kényelmesebb módszerre.

Ady Endre halálának száz éves évfordulójáról múlt héten közétett kvízünk után azzal emlékezünk meg, hogy csokorba gyűjtjük a Nyugat meghatározó költőjének zenei emlékezetét Kodály Zoltántól Cseh Tamásig.

Elindult a jelentkezés a nyári Vándortáborokba (korábban itt írtunk róla). Ennek kapcsán arra keressük a választ, hogy miért érdemes részt venni Vándortáborokban, és mi az, ami életre szóló élményeket ad a gyerekeknek? 

1919 január 27-én halt meg az egyik legnagyobb költőnk. Tesztelje tudását Ady költészetéről és életéről.

Tizenkettedik alkalommal osztották ki a Zöld Óvoda, és hatodik alkalommal az Örökös Zöld Óvoda címeket, amelyekre összesen 253-an pályáztak. Közülük 234 óvoda nyerte el a kitüntetést. Az elismeréseket igazoló okleveleket László Tibor Zoltán, az Agrárminisztérium környezetvédelemért felelős helyettes államtitkára és Pálfi Erika, az Emberi Erőforrások Minisztériumának Köznevelési Tartalomfejlesztési főosztályvezetője adta át a Magyar Mezőgazdasági Múzeum és Könyvtárban.

A magyar diákok több mint egyharmada számára az üzleti pálya az ideális – derül ki a Budapesti Metropolitan Egyetem (METU) pályaorientációs kutatásából. A közel 11 ezer magyarországi középiskolás körében végzett kutatás során a diákok érdeklődési köreik és attitűdjeik alapján ismerhették meg, hogy az egyetemen oktatott képzési területek közül melyik iránt van a legnagyobb affinitásuk.

Idén új útvonalak közül is válogathatnak a jelentkezők. Immár 19 helyszín várja a diákokat országszerte, akik kedvezményes áron juthatnak el a vízi, erdei és bringás táborokba. A táborok a környezettudatosság jegyében zajlanak, az aktivitás mellett pedig számos kulturális és egyéb program kínálkozik a táborozók számára.

A félévi bizonyítványosztáshoz közeledve egyre inkább tapasztalható, hogy a tanulók fáradtabbak, enerváltabbak. A pedagógus rövid imprós és drámás bemelegítő játékokkal segíthet a diákjain, hogy magasabb energiaszintre kerüljenek és nagyobb érdeklődéssel, motivációval vehessenek részt a tanórán.

A Z-generáció nem más, mint az 1996 és 2007 között születettek korosztálya – ebből adódóan legidősebb tagjai már a felsőoktatásban tanulnak, többségük mostanában lép a munkaerőpiacra, ugyanakkor számos tagja még a közoktatásban tanul. Miként is? Írásunkban e kérdés néhány szempontját villantjuk fel.

Az Agrárminisztérium, az Iskolakertekért Alapítvány, a Váci Egyházmegyei Karitász és a Nemzeti Agrárgazdasági Kamara saját iskolakerti kezdeményezéseik összehangolásaként országos programot indítanak januárban.

Egyre gyakrabban halljuk-olvassuk manapság, hogy változóban az írástudatlanság tartalma. Érdemes ezért röviden áttekintenünk, mit is jelent ez valójában, milyen fajtái vannak és mire számíthatunk a téma kapcsán a jövőben.

Alig 12 hónap alatt több mint 6000 alkalommal beszélgettek a magyarok bántalmazásról, csúfolásról vagy zaklatásról az online térben. Az internetes anonimitás teret ad az őszinte párbeszédnek az érintettek között, a téma iránti érzékenység azonban csökkenhet a kérdés népszerűsödésével. A SentiOne és a Budapesti Metropolitan Egyetem (METU) közös kutatásban vizsgálta, hányszor, hol és hogyan jelenik meg a magyar weben a bullying és a cyberbullying, azaz a bántalmazás témaköre.